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语文的魅力(王卫东)

语文的魅力

——听汪笑梅老师《解读文本—语文教学的核心》有感

东坝中心小学:王卫东

在县城的中心,有一处公园,里面小桥流水,古木参天,长廊曲幽,倒也丰富,但不知为什么,一墙之隔的的街道上人来人往,而这里面却成了被人遗忘的角落,只有鸟语花香的独守,几乎无人问津。

现如今,只有一扇大门的公园,拆了围墙,完全暴露在人们的视野里,人流一下子从四面的小径涌了进去,瞬间这里和热闹的街道融为一体,均分了那份人气,也更有了生机,如一颗被包裹得严实的夜明珠终于有了露脸的机会,光彩一下子得以释放,成了县城核心魅力的源头。曲径、小桥、长廊将各个景点串联得井然有序,漫步小路,驻足石桥,凭栏观水,树下凝思……感觉美极了。可以从不同的入口在里面用脚步勾出不同的组合轨迹,找到属于自己的最佳路径与风景。

今天聆听了汪老师的讲座,恍然大悟,因为她给了我自己读不出而期望得到的,满足快乐。原来是那堵高高的围墙挡住了视线,也阻隔了美丽。正如我们的语文教学,由于我们总是习惯于徘徊在教参、权威的高墙下,低估并搁浅了自己,人浮于文之上,少了潜泳的探究,缺了思考的沉淀,因此语文也就少了一份属于自己挖掘发现的精彩;又由于那个固定的入口和常规的线路,也没了给人自由,任其选择创新的奇迹。

面对文本,犹如面对一处风景,高高的围墙有时并不能产生距离之美,文本作为思想的载体,如清新的空气让人呼吸分享才会得以传承并激活自己和别人。文本作为工具,无法完整清晰地表达细腻、复杂、深邃的内心,这就要求我们进入文本,换位揣摩,咀嚼意味,才会若有所悟。我们只有多角度立体地欣赏文本的思想方显其魅力,找到彼此;我们可以另辟蹊径地走进文本的核心和其灵魂相约,成为知音。

因此,可以说语文的魅力,来自文本核心和解读者内在的珠联璧合。

 

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  • 名称:语文的魅力(王卫东)
  • 分类:静心默育
  • 人气:910
  • 日期:2014-02-09 10:20:41
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